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    孩子馬上入學 輔導學習方法很重要
    作者: 來源:互聯網 日期:13-10-22

     

    我們講“孩子的好成績是靠自己學出來的,不是靠老師和家長教出來的”是建立在孩子要有強大的學習能力的基礎上kok体育买球,而這種學習能力不是孩子與生俱來的,而是通過老師的教育,家長的輔導而培養出來的。
     
        因此,家庭輔導孩子學習的方法尤為重要。這里重點說說幾個方面的輔導方法kok体育买球。
     
      1、如何檢查孩子的作業。小學生需要老師或家長把好檢查作業這—關,失去有效的檢查kok体育买球,那么孩子的學習能力是難以提高的。家長要學會正確的檢查方法kok体育买球,以培養孩子仔細認真、獨立思考的能力。孩子讀—kok体育买球、二年級時,重點檢查字跡是否寫端正;做完作業時發現有不正確的地方,首先不要指出具體錯誤之處,而是說出大體范圍,如“做得不錯,但這個題有些不對的地方,你再看看!被蛘咴谟袉栴}的地方畫上—個小圓圈,讓孩子自已找出不正確的地方,以改之。若孩子找出來了,就稱贊孩子聰明、能干。
     
        檢查的過程不僅是發現問題的過程kok体育买球kok体育买球,更應該是發現孩子閃光點的過程,更應該是極大地表揚孩子進步的過程,對孩子的錯誤用委婉語氣的暗示的方法。三年級以后,重點檢查孩子做題的思路,算式的列法是否正確,而計算的結果一般不檢查kok体育买球kok体育买球,由孩子自已確認kok体育买球。如果計果錯了,老師批改或考試時,判了xx,就讓孩子自己去后悔kok体育买球,家長還裝著深表遺憾kok体育买球、同情的樣子:“真可惜,這兒錯了一點,沒得滿分。沒關系,下次注意一點,會考好的kok体育买球!
     
        檢查語文作業,發現錯別字,只在下面畫個小圓點,由孩子自己查字詞糾正;這樣就能培養孩子對自己負責任kok体育买球、認真仔細的學習品質。由于長期堅持這個理念及方法kok体育买球,石飛便養成了自已確認對錯的習慣,考試時不急不躁,準確率都很高,考完后心里都是有數的,能估計到自已的考分。有趣的是高考時,他估分682,與結果—分不差。(點評:牢固樹立學習的事情是孩子自己的事情的觀念kok体育买球,培養孩子早日成為學習的主人!你比他急你比他躁kok体育买球,他就感覺是在為你學習哦)
     
      2kok体育买球、不要盯著孩子寫作業。有的家長喜歡盯著孩子做作業,一旦發現有問題kok体育买球,或字寫錯,一邊幫著孩子涂擦,一邊批評kok体育买球kok体育买球、埋怨、責怪孩子:“怎么搞的,又做錯了,總是改不掉!薄罢f過多少遍,就是記不住kok体育买球,氣死人的!”我們可以想象孩子在這種緊張、焦慮的氛圍中,他學習的興趣和能量之門還能打開嗎?這個時候,家長再怎么說教kok体育买球,他是聽不進去的kok体育买球,也是改不過來的。我的做法是,首先過問一下有多少家庭作業kok体育买球,然后叫孩子自己去做,我們輕手輕腳地做自己的事kok体育买球,不輕意打擾孩子,等他做完了再按上述方法檢查kok体育买球。
     
        孩子的學習早晚都要靠他自己,你管孩子的目的就是為了盡早的“不管”,你總讓他有被管的感覺,總讓他有不懂事的感覺,他如何能盡快長大?
     
      3kok体育买球、如何培養孩子專心寫作業的習慣。有許多朋友說他們的孩子寫作業不專心、愛拖拉,只幾道題目也要做好半天,怎么辦?
     
      a.利用“限時鼓勵法”來糾正kok体育买球。這個方法以舉一個例子來說明。如首先了解一下孩子的作業量,心里估計一個完成的時間kok体育买球,然后征詢孩子kok体育买球,如“語文40分鐘能做完嗎?數學30分鐘能做完嗎?如果在規定時間做完,給你貼上一個小星星,當達到5顆小星星的時候,爸爸會獎勵一個你喜歡的東西或帶你到xxx地方去玩kok体育买球kok体育买球!蓖ǔG闆r下,孩子會樂意接受的。
     
        以欣賞的態度、以商量的語氣、以激勵的手段kok体育买球、以有趣的形式,給孩子提達得到的要求kok体育买球,給孩子提實現得了的目標,孩子何樂而不為呢?
     
      若發現孩子寫作業時有不專心做的表現kok体育买球,只要不是太過分,就讓他動一動好了kok体育买球,畢竟家里是一個歇息的地方,比學校要自由得多。如果孩子注意力太不集中kok体育买球,有拖拉的行為kok体育买球,大人可在旁邊提醒一下,如“己經做了15分鐘了,加油!小星星在等著你呢!”這時,孩子也許會集中精力繼續做下去。
     
        把孩子當孩子,去寬容去理解孩子吧kok体育买球kok体育买球,不要批評要提醒,不要指責要激勵kok体育买球。
     
      提醒家長注意的是kok体育买球,這種“限時鼓勵法”是為了首先糾正孩子做作業施拉的壞習慣kok体育买球,他在規定的時間內將作業寫完就算達到了目的,要給予表揚kok体育买球,至于作業質量是否滿意,是后一步的事。只要孩子有了一點點進步就要稱贊,不能這樣說:“雖然在規定時間內完成了,但寫得不認真,還做錯了幾題,快去改改!”如果這樣處理問題,不斷不能糾正孩子做作業施拉的習慣kok体育买球,而且還打擊了孩子的學習積極性。如果換一種方式:“你在規定的時間內做完了作業kok体育买球,這很好,爸爸首先給你貼上一個小星星,繼續加油。只是這兒好象做得不對,你自己再去檢查一下好嗎?”我想,如果這樣對待孩子kok体育买球,那么他一定會高興接受的。
     
      做家長的要有耐心,只要孩子每天有一點進步,就是值得高興和稱贊的事kok体育买球。培養孩子的學習好習慣要一步一步的來做kok体育买球,不能性急。千萬別指望孩子一下就改變kok体育买球,千萬別奢求孩子一下就變好!壞習慣的養成不是一朝一夕,怪習慣的改變更不是一時一刻kok体育买球,肯定孩子點滴的進步,欣賞孩子細小的閃光點,做好孩子還會犯錯的心理kok体育买球,做好孩子還會反復的的準備,孩子就在犯錯中,錯誤越來越少,孩子就在反復中kok体育买球,進步越來越大kok体育买球kok体育买球。
     
      b.利用“中途安撫法”來糾正。這個方法還是以舉一個例子來說明。如,當發現孩子做作業拖拉,家長感到必需制止時kok体育买球,可以走到孩子身邊kok体育买球,用手邊撫摸他的頭kok体育买球,邊說:“是不是遇到了難題,做不下去了kok体育买球,要不要媽媽幫你一下?”這樣首先把孩子的注意力拉回到學習上。通常情況下kok体育买球,孩子會說沒有難題會做kok体育买球,這時大人要表現出一種平靜的神情:“你很聰明kok体育买球,馬上會做完的kok体育买球,媽媽等著你好嗎?”這種方法,實際上首先是中止了孩子打野、拖拉的行為kok体育买球,然后使孩子明白:大人在關注他,希望他快一點完成作業。
     
      對待做作業拖拉的孩子kok体育买球,不能在一旁總是用責怪kok体育买球、抱怨的語言說教他,如,“做作業總是不專心,真是個‘拖皮鬼’kok体育买球kok体育买球!薄翱熳鰇ok体育买球,不要走神!薄皫椎李}kok体育买球,也要做半天kok体育买球,真沒出息kok体育买球!痹绞秦熈Rkok体育买球、數落孩子,越會加重他的壞習慣。孩子做不到時,你卻要表揚孩子很聰明,孩子很急躁時kok体育买球,你卻要表現得十分平靜,確實很難做到kok体育买球,真的很難堅持kok体育买球,但要改變孩子,但要孩子優秀,這是唯一的選擇,這是不變的法則kok体育买球。
     
      c.利用“直接要求法”來管理孩子。如果上述兩種方法都不管用,那么我想只能用“直接要求法”來糾正。這種方法就是,事先了解一下孩子的作業量,然后直接提出完成的時間,如今天的語文作業不算多,用20分鐘完全可以做完,數學稍為多一點kok体育买球,用35分鐘做完。如果在規定時間沒完成,到了時間kok体育买球,爸爸便會收起你的作業,裝在書包里,不能在家繼續做了。老師發現你的作業沒做完,會處罰你的,由此而產生的責任完全由自己承擔。當然,你覺得時間不夠kok体育买球,現在可以提出來,我們再商定完成時間!蹦敲,大人說到就要做到,當然,在執行這一規定時,情緒要平靜,不能發火kok体育买球。要讓孩子明白:大人說話是算數的kok体育买球,不是鬧著玩的kok体育买球。
     
      這種方法是不得己而為之,帶有強迫性,要事先與老師取得聯系,請老師作好配合,以免老師認為家長不檢查作業,把教育孩子的責任都推給了老師。
     
      4、如何點撥孩子做習題kok体育买球。不是所有的孩子都不需家長點撥不會做的習題或“爬坡”難題,家長作出相應的輔導和點拔kok体育买球,是必要也是必須的kok体育买球。因為kok体育买球,小學生的學習能力有限,需要大人的誘導和培養kok体育买球。只是在輔導kok体育买球、點撥時要講究技巧,其方法是:
     
      a.讓孩子反復讀題。許多題目并不難,只是孩子缺乏耐心閱讀原題,往往只看了一遍,就感到不會做,很難,這是一種消極的心理暗示kok体育买球。如果大人總是遷就孩子這種消極心理,立即告訴他如何做,甚至將算式都列好了,就會使孩子養成遇到問題不想思考kok体育买球kok体育买球,依賴他人解決的壞習慣。正確的方法是:“你很聰明,媽媽相信你,只要多讀幾遍原題,你會做得出來的!碑敽⒆幼龀鰜硪院髃ok体育买球,大人要高興地稱贊:“我說你很聰明吧,只要仔細一讀題kok体育买球,就會做了!边@時,孩子也一定會高興起來。孩子不會做的題,大人堅持讓他“再讀一遍”、“再讀一遍”……不輕意地告訴他,這種鼓勵式的讀題法是能夠“逼”出孩子主動學習的興趣,從而獲得自信。把鼓勵給孩子,孩子就會自己去想,把方法給孩子,孩子就會自己去做,把成功的體驗給孩子,孩子就會充滿信心kok体育买球。
     
      b.用例題作輔導。對于孩子經過思考實在不會做的題目,大人也不要直接告訴原題的解法,最好的方法是根據原題kok体育买球,編一個相似的例題,與孩子一起分析kok体育买球、討論kok体育买球,弄懂弄通例題kok体育买球,再讓孩子去做原題kok体育买球。由于弄懂了例題,孩子多半會做原題,如果仍然不會做原題,那么應再回到例題的討論與計算上。經過幾個來回,只要家長有耐心引導kok体育买球,孩子一定會做原題kok体育买球。這種做法,雖然大人要麻煩一些,但能夠訓練孩子舉一反三的遷移能力kok体育买球。否則,孩子總是處在就題解題的被動思維定式中,很難建立學習的思維遷移模式。
     
      會學習的孩子,說到底就是具備了舉一反三的遷移能力,能夠以弄懂例題為基礎,去應對千變萬化的習題kok体育买球。這就叫做“活讀書”,而不是“死讀書”。有的家長kok体育买球,似乎很疼愛孩子,生怕他多動腦子,一遇到難題,就告訴其做法,這是一種不好的方法,應該避開。引導的孩子思維,不告訴孩子答案,指導孩子思路,不告訴孩子道路kok体育买球,激勵孩子努力,不強迫孩子前進kok体育买球,看重孩子過程kok体育买球,不關注孩子分數kok体育买球,分享孩子進步kok体育买球,不強求孩子成功,一定堅持這樣做,努力追求這樣做!孩子就會得到正確答案,孩子就會走正確道路,孩子就會勇往前進,孩子就會就會取得好成績,孩子就會走向成功。
     
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